Tijdens de zesde editie van Herfstcampus010 ontdekken leerlingen nieuwe talenten, doen ze bijzondere ervaringen op en leren ze vooral door te doen. Van creatieve workshops en activiteiten in de natuur tot het leren van goocheltrucs: er is volop ruimte om nieuwe interesses te ontdekken. Voor Nisa en Anisa van IKC Hildegardis is de goochelworkshop van Wil Wonder een van de hoogtepunten. Ze leren niet alleen hoe een goocheltruc werkt, maar ontdekken ook hoe leuk het is om zelf iemand te kunnen verbazen. Goochelen is volgens Wil bovendien veel meer dan een truc: het stimuleert de creativiteit, concentratie en nieuwsgierigheid van kinderen.

Van kijken naar zelf doen
De leerlingen van IKC Hildegardis hebben tijdens Herfstcampus010 al allerlei activiteiten uitgeprobeerd. Van koken tot het maken van sleutelhangers en lampen, er was genoeg te beleven. Toch springt één activiteit er voor Nisa en Anisa echt uit: het goochelen.

“Die was echt het leukste, we hebben een toverstaf gekregen!”, vertellen de meiden enthousiast wanneer ze terugblikken op de workshop. Ze leerden verschillende trucs en vonden het vooral leuk om daar zelf mee aan de slag te gaan. En wat doe je als je eenmaal een goocheltruc onder de knie hebt? Dan wil je die natuurlijk thuis laten zien. Nisa weet al aan wie ze haar nieuwe talent gaat demonstreren: “Ik ga het dan aan mama laten zien.”

Juist dat maakt de workshop bijzonder. De leerlingen kijken niet alleen vol verwondering naar een truc, maar leren ook hoe ze zelf iemand kunnen verrassen. Wat eerst onmogelijk lijkt, wordt met wat oefening ineens iets wat ze zelf kunnen uitvoeren. En dat smaakt naar meer!

Wil Wonder: al veertig jaar vol verwondering
Achter de goochelworkshop staat Wil Hendriks, beter bekend als Wil Wonder. Hij is al zo’n veertig jaar actief als goochelaar. Zijn liefde voor het vak begon toen hij als kind goochelaar Hans Kazàn op televisie zag.

Volgens Wil is goochelen veel meer dan een leuke truc uitvoeren. Het stimuleert kinderen om creatief te denken en buiten de gebaande paden te kijken. Daarnaast ontwikkelen ze vaardigheden als rekenen, concentratie, discipline en sociale omgang. “Je leert om buiten de kaders te denken. Dat doet goochelen heel veel. We hebben bijvoorbeeld ook hele coole rekentrucs”, vertelt Wil.

Tijdens het oefenen leren kinderen bovendien om goed op te letten, verschillende stappen te onthouden en op het juiste moment te handelen. Dat vraagt om focus en oefening. “Je moet scherp zijn”, benadrukt hij. Volgens Wil draagt goochelen zo op verschillende manieren bij aan de persoonlijke ontwikkeling van kinderen.
‍

Het geheim ontdekken én doorgeven
Natuurlijk willen kinderen het liefst meteen weten hoe een goocheltruc werkt. Dat begrijpt Wil maar al te goed. Ook hij is nog altijd nieuwsgierig wanneer hij andere goochelaars ziet optreden.

Tijdens zijn workshops laat hij eerst ervaren hoe bijzonder een truc kan zijn. Daarna leren ze zelf hoe ze de truc kunnen uitvoeren. “Dan zie ik eerst een wow en een wauw en ‘hoe dan?’”, vertelt hij. Zodra de kinderen het geheim kennen, kunnen ze zelf aan de slag en anderen verbazen.

En dat is volgens Wil misschien wel het leukste onderdeel: het moment waarop een leerling zelf iets kan wat een ander nog niet begrijpt. “Het is gewoon leuk dat je iets kan leren wat een ander nog niet kan. Of dat je samen een geheim hebt wat je deelt en wat de ander niet weet.”

Een week vol nieuwe ervaringen
Ook Mauk, leerling uit groep 6 van Kindcentrum Talma, kijkt positief terug op Herfstcampus010. “Super leuk”, antwoordt hij wanneer hem wordt gevraagd wat hij van de activiteiten vindt. Hij doet mee omdat hij het leuk vindt om nieuwe dingen te proberen. Zo nam hij deel aan de Lazer Gamen, waarbij hij bij een van de onderdelen de meeste punten behaalde.

Daarnaast ging hij tijdens een workshop ‘Kinderkrant maken’ de straat op om buurtbewoners te interviewen voor een kinderkrant. “Toen ik aan de beurt was, vond ik het wel een beetje spannend”, vertelt hij. Sommige mensen hadden tijd voor een praatje, terwijl anderen onderweg waren en snel verder moesten. “Veel mensen waren blij en gingen met ons praten, dat was heel leuk ”, legt Mauk uit.

Zijn ervaring laat zien dat nieuwe activiteiten niet alleen leuk zijn, maar leerlingen ook uitdagen om iets te doen wat ze misschien niet meteen uit zichzelf zouden proberen. Een onbekende aanspreken, vragen stellen en omgaan met verschillende reacties: het zijn ervaringen waar kinderen ook buiten de klas iets aan hebben.

Ontdekken, maken en verwonderen
Ook bij de andere activiteiten staat ontdekken centraal. Tygo uit groep 4A van basisschool de Christophoor vertelt enthousiast over een activiteit rond planten en zaadbommetjes. Hij vertelt: “Ik vond het leuk dat we zagen hoe planten groeien. Ook maakten we zaadbommetjes met zaadjes erin, zodat er weer nieuwe planten kunnen groeien. Daar komen dan insecten op af, zoals bijen!”

Van koken en knutselen tot interviews afnemen en goocheltrucs leren: tijdens Herfstcampus010 krijgen kinderen de ruimte om interesses te ontdekken, samen te werken en ervaringen op te doen buiten het gewone lesprogramma.

De reacties van de leerlingen laten zien hoe waardevol die afwisseling is. Ze ontdekken wat ze leuk vinden, proberen iets nieuws en nemen nieuwe kennis en vaardigheden mee naar huis. Misschien staat er binnenkort dus wel een jonge goochelaar in de woonkamer, klaar om een truc aan familie te laten zien.

‍