Onlangs organiseerde Stichting Campus Nederland in samenwerking met IKC Wonderwijs een leerzame excursie naar het Mediamuseum Beeld & Geluid. Met de bus reisden de leerlingen van groep 8 af naar Hilversum, waar zij een dag lang werden ondergedompeld in de wereld van media. Tijdens deze educatieve dag leerden de leerlingen niet alleen hoe media werkt, maar gingen ze ook zelf actief aan de slag als makers.

Workshop: mediawijsheid en influencers
De dag begon met een interactieve workshop waarin de leerlingen alles leerden over influencers, online betrouwbaarheid en mediawijsheid. Ze ontdekten hoe content wordt gemaakt en hoe belangrijk het is om kritisch te kijken naar wat je online ziet. Deze inzichten vormden een basis voor het vervolg van de workshop, waarin de leerlingen zelf in de rol van maker stapten.
‍

Zelf aan de slag als vloggers
Na genoeg kennis verzameld te hebben, gingen de leerlingen in groepjes aan de slag met het maken van hun eigen vlog. Iedereen kreeg een eigen rol, zoals cameraman of -vrouw, regisseur of presentator. Voor veel leerlingen was dit een compleet nieuwe ervaring. Sylvana en Esmee vertelden enthousiast dat ze het vloggen “heel leuk” vonden en dat ze dit nog nooit eerder hadden gedaan. Ook leerling Julian was positief over deze ervaring: “Het was heel leuk om zelf een video te maken,” vertelt hij. “Je leert hoe alles in elkaar zit en hoe je iets vastlegt.”

‍
Op ontdekking in het Mediamuseum
Tijdens de tweede helft van de dag gingen de leerlingen zelfstandig op onderzoek in het Mediamuseum. Aan de hand van opdrachten ontdekten zij verschillende kanten van media: van nieuws maken tot gamedesign en storytelling. De interactieve opzet zorgde ervoor dat leerlingen actief bezig waren en zelf keuzes konden maken in wat ze wilden ontdekken. Docent Tessa Hoekstra ziet dat ook terug bij haar leerlingen: “Ze zijn enthousiast, vooral als ze zelf bezig mogen zijn,” vertelt ze. “Ze nemen interviews af, maken dingen en volgen hun eigen route door het museum. Dat werkt heel goed.”

Ook de opzet van de dag en de samenwerking met Campus Nederland ervaart zij als prettig: “Ik heb deze dag het echt uit handen kunnen geven, dat is heel fijn. Normaal ben je met zo’n grote groep zelf verantwoordelijk voor alles, dat kan best spannend zijn. Nu is er ondersteuning en wordt er veel geregeld. Met Campus erbij heb je extra begeleiding en dat geeft rust.”
‍

Leren door te doen
Volgens Tessa sluit de excursie goed aan bij de belevingswereld van de leerlingen: “Het is echt een leuke plek voor de kinderen. Ze zijn actief bezig, werken met digitale middelen en kunnen hun eigen route volgen. Dat spreekt ze enorm aan.” De excursie laat zien hoe waardevol het is om leerlingen buiten het klaslokaal nieuwe ervaringen te bieden. Door zelf content te maken en actief bezig te zijn, ontwikkelen zij niet alleen kennis over media, maar ook vaardigheden zoals samenwerken, presenteren en kritisch denken.